两会上热议学生“减负”,在中国教育制度下可行吗?

学生“减负”成为今年舆论的大聚焦点,相关文章有15726篇。今年两会期间,会内会外高度聚焦学生“减负”。

到底我们的学生怎样才能够得到“减负“?在这个应试环境下,就算政府规定了,家长愿意随从吗?这关乎到孩子的未来发展,未来的人生规划,我想没有一个家长会愿意自己的孩子比别人落后的。

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一分钟有那么重要吗?

一个儿时的伙伴说起了小时候的故事,周末闲来无事帮妈妈做家务,由于速度比较慢,妈妈看不下去了,嘟囔道:“你能不能快点?也不知道你随谁了!你看爸爸妈妈平时做事情多麻利,一分钟可以做很多事情了!”

当时的他并不以为然,直到有次看了一篇印象深刻的故事,深情认真的看着我说:“你知道吗?”

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曾经有个著名教育家,他叫班杰明。接到一个青年人的求教电话,并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面事宜。

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高考不再分文理科,对升本科有什么影响?

读高中的同学都知道,在高中学习中也存在一个分水岭—-选择文科还是理科深造。一部分同学很快就能做出选择,选择自己更擅长的学科,但有一部分同学,在文理科中各有其优势也有欠缺的学科,在选择上就纠结了。其实,我国的高中教育一定要存在分文理科进行吗?如果对高考进行改革,不再分文理科,学生是否能发掘更大的潜力和学习的兴趣更浓呢?

590教育平台的专家及主持人丘林老师就接受过西方教育和东方教育,对于国内的教育体制,他觉得可以更好的借鉴国外优秀的教育,普及于国内,为我国创造更多多方面都突出的人才。作为有二十多年教育经验的资深老师,曾担任过海内外校长、副校长职务的丘林老师,带大家分析一下国内外教学的差异,及改革后对国内学生升学的影响。

丘林老师从教学、考试、分数和升学四个方面作了国内外的差异。在教学上,国内通常会有一个标准答案,学生只要记住解题的步骤,基本上就算把知识学会了。比如一个故事,国内教师通常让我们知道从这个故事中学到了什么,其中心思想是什么就够了,国外的老师就会让你多方位思考,发散思维,天马行空的说出多种可能性,如果你有观点与其不同,还会得到赞赏,国内老师就不一定是赞赏了。考试方面国内大多采取的是笔试模式,不管是什么阶段,都是通过考试来进行,但国外就喜欢做报告和演讲的方式进行,让学生自己做实验、查资料,既锻炼逻辑又考验自主学习能力。分数在国内就是检验学生是否优秀的唯一标准,国外不缺分数高分的学生,老师对分数以外有自己突出特长的学生更加喜欢。最大差别的就是升学了,国内都是通过高考进行升学,可谓是一考定终生,随后填报志愿,国外升学考试比例就没那么严重,都是靠平常的积累,还可以申请多家大学,等着其录取。

当然,从差异来看也并不是说国内现有的应试教育不好,只是如果通过对高考进行改革,不再分文理科,而是借鉴国外的教学模式,让学生更好的全方面发展。学生也不再只着重于一门考试,在高考填报志愿时也可有更多的选择,可以结合自己的兴趣爱好、特长优势及自己的职业计划选择中意的大学就读,这也是在为国家创造更多优秀的人才。

 

为孩子铺排未来,要选国际学校还是国内学校?

最近正热火的《爸爸去哪儿》5中,Jasper沉迷于喊麦无法自拔,爸爸陈小春生气。

Jasper:“Can you stop angry now?”(你能不要生气了吗)

陈小春:“OK,sorry…”(不好意思)

包括吴尊的女儿Nei Nei,也是跟老爸进行双语对话。

那么,当今社会家长对国际教育持什么看法?

现如今社会高速发展,而外语是世界最广泛使用的语言,为了孩子不输在起跑线上,家长非常重视孩子的教育。那么是国际学校还是国内学校好,哪种更有益于孩子的前途发展。其实二者各有千秋,对于教育,一是基于家庭的计划,二是孩子的兴趣所在,三是了解孩子的学习情况,从而进行一定的规划。

孩子最好从几岁开始进行国际教育呢?

根据教育心理学的研究表明,儿童3-6岁是教育的黄金时期,这个时候,孩子的脑袋就像海绵一样,能吸收很多的东西 – 发掘新事物、学习新语言。因此,如果想孩子可以操多种语言的话, 不妨给孩子一个多语境的环境下生活,例如:跟奶奶说上海话,跟姥姥说潮州话,跟爸爸说英语,也跟妈妈说普通话。这个四角的语境,可以速成孩子的语言学习,孩子也能自动适应上。

在选择就读国际学校还是国内的学校,家长要注意的是,选择了国际学校的话, 可以说是不能走回头路了,家长要慎重考虑。在国内,国际学校众多,有的收取外籍生, 有的收取本地生,也有寄宿和走读的安排。到底给孩子选择哪条路,家长要好好的做好家庭计划和讨论,毕竟这个是个影响孩子未来的一个重大决定。

因为,现在国内的高等教育,没有完全可以衔接国际高中课程的,所以,如果家长选择了国际学校,就意味着将来需要改孩子送出国读本科了。家庭经济上可以负担,但是孩子的独立的性格培养就来得重要了。

国际学校 – 证书哪里认可?

IB课程全称为国际预科证书课程,是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。该证书为学生进入大学学习并取得国际学士学位证书做准备。获得此证书取得了直接进入英国大学及大多数国家大学(美澳加欧)的本科录取资格。IB的分数不仅仅计算考试成绩,它注重学生全方面的素质,所以要求特别高。

AP课程全称为美国大学预修课程,由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。AP成绩已经成为世界名牌大学如哈佛、剑桥、牛津等的重要录取依据,在进入大学后AP课程可以兑换学分、减免课程、缩短大学学时,更可节省高昂的大学学费。AP课程也是衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。

GCSE课程全称为普通中等教育证书,是英国学生完成第一阶段中等教育所参加的主要会考,相当于中国国内的初中毕业考试文凭。经过两年GCSE学习后,学生方可进入A-LEVEL阶段的学习。学生GCSE的成绩将被作为A LEVEL甚至英国大学录取的参考。

下面是中国和英国教育体制对比图

(图源自搜狐网)

家长如何了解清楚国际学校的体制,为孩子铺排教育?

目前为止唯一一家针对教育排名榜相关的机构排名——丘林教育排名榜,由丘林资深教育家丘林老师创办的一个独立的教育相关机构评分体制,客观的排名标准。主要协助家长们了解教育机构的教学质量、学术水平、教学资源等,提供消费者参考,从而做出合适的教育选择。丘林教育排名榜,涵盖教育相关培训机构排名,例如:英语培训、升学辅导机构、学前教育、游学机构、留学中介等各式各样的教育服务机构。

如果还想了解更多,可以关注由丘林老师主持的590教育直播,有兴趣了解国际学校的家长可以关注一下。大家可以在微博上找到丘林老师的直播室,近期将会开播“丘林教育排名榜”2018国际学校巡展。

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